miércoles, 18 de marzo de 2015

PRÁCTICUM I, IES THÁDER, SEMANA #8

Y por fin... la despedida


El martes día 17 de Marzo fui al centro por última vez.


Durante el fin de semana corregí todos los exámenes, libretas, ejercicios de auto-evaluación... valoré comportamiento en clase, grado de participación, deberes... y, por último, calculé la nota final de cada alumno según el siguiente criterio:
  • Examen: 70%
  • Informe de prácticas: 10%
  • Libreta de ejercicios y apuntes: 10%
  • Actitud en clase: 10%
Los resultados han sido muy buenos. La mayoría de los alumnos han alcanzado satisfactoriamente los objetivos que marqué al inicio de la evaluación y me han sorprendido gratamente.

La experiencia vivida en el centro me ha gustado mucho... Y desde aquí quiero agradecer al centro su recibimiento; a mi tutor su dedicación y todos los conocimientos transmitidos; al resto de profesores y miembros del centro su ayuda en momentos puntuales; y cómo no, a mis alumnos, sus ganas de aprender y acogida, cada uno de ellos ha sido un pequeño maestro para mi en este proceso de aprendizaje...


¡A todos ellos, muchas gracias!


Foto de despedida, con mi grupo de 4º ESO y mi tutor

domingo, 15 de marzo de 2015

PRÁCTICUM I, IES THÁDER, SEMANA #7

Última semana de clases


Ya está próximo el final de esta experiencia... Esta semana ha sido diferente. El martes impartí una clase de repaso, previo al examen; miércoles y jueves tuvimos un par de sesiones de prácticas pasadas por agua (Proyecto Clepsidra: cómo construir un reloj de agua); y el viernes, finalmente, el examen.


Aquí os dejo algunas fotos de la sesión:



Alumnos de 4ºESO B construyendo un Reloj de Agua

viernes, 6 de marzo de 2015

PRÁCTICUM I, IES THÁDER, SEMANA #6

Terminando con el bloque de funciones


Ya vamos llegando al final de esta experiencia. Esta semana he trabajado con mi grupo el último tema del bloque de funciones: "Otras funciones elementales". Aunque el viernes estuve enferma, y no pude asistir a clase, mi tutor cubrió mi ausencia y ello me permitió terminar con la unidad. Así que le estoy muy agradecida, :-)


Es un buen grupo. Trabajan muy bien y creo que están progresando y alcanzarán con creces los objetivos del bloque (aunque lamentablemente siempre hay excepciones, y eso es algo que he aprendido de esta experiencia). La semana que viene harán el examen, y espero obtener muchos aprobados. Uno de los factores que me hace confiar en ello es que trabajaron la auto-evaluación de uno de los temas en casa y todos aprobaron, no es mala señal....

Por otra parte, mis compañeros ya han terminado con sus respectivos grupos (ellos tenían menos horas asignadas de la programación didáctica). Sergio incluso los ha evaluado. Rocío los evaluará la semana que viene, igual que yo.

La semana que viene me tocará despedirme del centro...

domingo, 1 de marzo de 2015

PRÁCTICUM I, IES THÁDER, SEMANA #5

Semana de huelga, semana perdida...


Esta semana hemos podido experimentar una huelga desde el pellejo de un profesor. Recuerdo aquellos tiempos en que una huelga era algo estupendo, ¿un día sin clase?, ¿dónde hay que firmar??!!! :-) Pero esta vez ha sido diferente. Desde mi nuevo punto de vista, me he dado cuenta del sin sentido de la huelga, sobre todo si ni siquiera sabes por qué las estas haciendo... Y no ha sido un solo día, han sido dos! Lo que me ha roto un poco los esquemas en cuanto a planificación. Pero, al fin y al cabo, yo tengo que ajustarme a unos días en el centro (120 horas exactamente), y si ellos no vienen, yo continuo con mi calendario. Si en vez de dedicar 4 horas (como tenía planeado) a funciones lineales, tengo que dedicar solo 2 (porque ellos deciden no venir), serán solo 2 las horas que dedique a funciones lineales. Son ellos los que salen perdiendo... pero en fin!


Aun así, no estuvo del todo mal. El primer día de huelga se presentaron 3 alumnas de mi curso. Así que decidí premiarlas con una actividad más llevadera y divertida. Subimos al aula de informática y realizaron la secuencia didáctica de Atenex dedicada a funciones lineales (Link). Con ella afianzaron todos los conceptos ya explicados en clase, y la verdad es que les resultó muy provechosa.

También asistimos a un par de sesiones de evaluación.

Mi clase el segundo día de huelga :-S

Hoja de evaluación de 4º curso de PDC

sábado, 21 de febrero de 2015

PRÁCTICUM I, IES THÁDER, SEMANA #4

Recuperaciones y más recuperaciones


Bueno, en cuanto a mi programación, el balance de esta semana ha sido un tanto desastroso. Tenía previsto empezar y casi terminar el tema 9 (Funciones Lineales). Pero, de 4 horas que tengo de clase a la semana, 2 de ellas fueron utilizadas para el examen de recuperación, ya que el día previo al examen mis alumnos casi suplicaron una sesión de repaso (y no me pude negar). Y tuve que emplear otra hora para terminar el tema anterior. Así que no pude empezar tema nuevo hasta el viernes.

Pero no todo es negativo, he de decir que estoy muy contenta con el grupo que se me ha asignado... están respondiendo muy bien, son trabajadores, participan, siguen los ejercicios de clase, siendo su comportamiento bueno la mayor parte del tiempo (aunque algunos días están algo habladores de más).

Otra cosa que me gustaría destacar son las sesiones con el grupo del taller de matemáticas de 3ºESO. Se trata de un grupo muy inquieto, pero que trabaja muy bien, y las actividades que Juan (nuestro tutor) propone en clase son muy dinámicas y motivadoras. El viernes, por ejemplo, estuvimos construyendo poliedros. Los alumnos debían, una vez terminada su figura, identificar caras, aristas, vértices y comprobar si la fórmula de Euler se cumplía o no. ¡Aquí os dejo una foto!


Alumnos del taller de matemáticas de 3ºESO
                


domingo, 15 de febrero de 2015

PRÁCTICUM I, IES THÁDER, SEMANA #3

Conociendo a mi grupo


Durante esta semana (tras las jornadas culturales), he retomado las clases con mis alumnos de 4ºESO. De acuerdo con la programación de sesiones que establecí antes de comenzar con las clases, el tema 8 (Funciones, Características) debía quedar terminado para el viernes. A falta de ver "tendencia y periodicidad", he logrado ajustarme al calendario. El miércoles, además, repasamos y practicamos todos los conceptos vistos en el tema mediante la realización, en el aula de informática y por parejas, de la secuencia interactiva de la plataforma Atenex: "Gráficas en la Vida Real". Me ha gustado mucho la experiencia, tanto o más que a ellos. Es muy probable que repita. Con esta práctica, conseguimos que los alumnos trabajen las competencias digital, de aprender a aprender y de autonomía, y es por esto que resulta tan enriquecedora.

Por otra parte, y aprovechando que el jueves era mi cumpleaños, propuse a los alumnos una actividad diferente, que sería premiada con 0,25 en el examen final. El problema en cuestión consistía en adivinar qué años cumplía:
    << Hoy, la edad de la profesora es el triple que la edad de su sobrina, y hace 5 años ésta era cinco veces mayor. ¿Cuántos años tienen ambas? >>
Mi intención era que, tras plantear correctamente el sistema de ecuaciones, lo resolvieran hallando así la solución, pero para mi sorpresa una de las alumnas "por la cuenta de la vieja" adivinó mi edad casi de inmediato. Fue premiada igualmente, no por su habilidad para plantear y resolver sistemas de ecuaciones, sino por su agilidad mental! :)

domingo, 8 de febrero de 2015

PRÁCTICUM I, IES THÁDER, SEMANA #2

Comienzo de las clases


Durante esta semana mis compañeros y yo, tutelados por el profesor, hemos comenzado a impartir las clases a nuestros respectivos grupos. La experiencia ha sido muy enriquecedora. De meros observadores hemos pasado a ser parte activa en la clase, comenzando así con nuestra formación como profesores. La UD que voy a impartir, "Funciones y Gráficas", está estructurada en tres temas (Funciones. Características, Las Funciones Lineales y Otras Funciones Elementales), esto es, 16 sesiones de 1 hora cada una.

Por otra parte, jueves y viernes tuvieron lugar las Jornadas Culturales del centro, repletas de actividades y talleres que han resultado ser muy divertidos, y en los que hemos participado todos los alumnos en prácticas, entre las cuales destaco: la Gym-Juana, el Concurso de Cifras y Letras, la Degustación de Comida Francesa y el Taller de Pulseras. ¡Os dejo una collage con alguna foto!


Jornadas Culturales